老河

湘美版小学美术一年级《画画火柴人》教学设计及学生作业

知识与技能目标：

1、通过本课的学习，能让学生掌握基本的人物动态的产生过程，关节之间的连接方式，并运用到实际绘画中。

2、用火柴拼出人物动态，并动手画出来。

　　教学重点：  让学生牢记人体最基本的关节的数量、部位及名称。

　　教学难点：  掌握人物动态的特点并应用与绘画中。

教学过程： 

一、教师引导：一根小小的火柴棍，是我们多年前的必备品。在如今的孩子眼中却是最令他们开心的玩具，孩子可以用小小的火柴棍拼贴成漂亮的小人，有的在踢球，有的在跳绳，还有的在唱歌等等。

二、学生交流，动手摆一摆

三、根据摆好的动态，加上头，衣服等装饰。

四、绘画评比

五、小结 

255��,5p�{�yhading:rgb(255,255,255); " >　　教学重点：  让学生牢记人体最基本的关节的数量、部位及名称。

　　教学难点：  掌握人物动态的特点并应用与绘画中。

教学过程： 

　一、继续讲解

　躯干的主要动态来源于脊椎中的腰椎，腰椎控制着上身的转动，基本也为左右回旋、前俯后仰。

　　四肢就是我们说的胳臂和腿，它的关节是最多的。而且变化非常多。胳膊从上到下分为三大点肩点、肘关节和手腕关节。腿部从上到下分为股骨大转子、膝关节和脚踝。

　二、我们通过图例很清楚的看到了人体动态所用的关节，下面我再请个同学上来坐在凳子上，请同学们先观察坐着的同学，并且思考各个关节是怎样变化的，运用本节课所学的知识进行绘画，老师也在黑板上进行绘画。

　三、小结：本节课我们学习了人物动态的画法老师也做了分析，希望大家课后能好好理解本堂所学的知识，并且多观察，多练习，希望大家能运用知识画出更好的作品。

　四、课后作业：观察人物动态并且创作不少于两幅的人物动态简笔画，要求造型准确，动作明显，比例协调。